由溫州大學華僑學院和全美華裔青少年協(xié)會主辦、溫州大學歐洲華文教育研究所承辦的“新形勢下美國華文教育機遇與挑戰(zhàn)”線上研討會成功舉辦。本次研討會邀請了美國高校中文教育教學專家、華校協(xié)會會長、一線教學教師，從宏觀微觀、線上線下、疫情前后等角度，就美國華文教育的現(xiàn)狀，面臨的挑戰(zhàn)和未來的機遇展開深入討論。

溫州大學華僑學院院長包含麗致開幕詞。她向與會嘉賓表示熱烈歡迎，并以“華文教育內(nèi)外協(xié)同機制研究”為題，以溫州大學華文教育二十年為例，系統(tǒng)介紹了溫州大學華僑學院架構(gòu)、華文教育各大平臺和教育資源體系；并建議海外華文教育統(tǒng)籌安排，走市場化與公益性相結(jié)合的道路，加快華文教育人才隊伍的培養(yǎng)，一點多面，海內(nèi)外聯(lián)動，構(gòu)建全方位、一體化的華文教育體系。

溫州大學華僑學院副院長王祎主持了分享與討論環(huán)節(jié)。與會嘉賓結(jié)合個人教學實踐和研究經(jīng)歷，分別介紹了美國華文教育的現(xiàn)狀、困境和未來發(fā)展趨勢。

全美中文學校協(xié)會會長倪小鵬從宏觀層面介紹了北美華文學校和學生數(shù)量變化趨勢，認為目前華校存在注冊下降、眾口難調(diào)、雙軌操作等六方面挑戰(zhàn)，但總體上美國華文教育呈現(xiàn)“星星之火，已經(jīng)燎原”之勢，未來需要“風雨兼程，與時俱進，主動轉(zhuǎn)型，突破瓶頸”。

德州理工大學中文項目主任王彥琳以大學中文教學為例進行了個案分析。該校中文項目經(jīng)歷2018年至2020年高速發(fā)展之后，受文科專業(yè)和外語生源減少、師資不足、中美關(guān)系和新冠疫情影響較大，未來將通過課程優(yōu)化、加強宣傳、尋求院系和政府支持等途徑突破發(fā)展瓶頸。

馬里蘭周坎伯蘭市西城小學沉浸式中文教育老師徐遠具體介紹和比較了50/50沉浸式和90/10沉浸式中文學習項目，認為沉浸式教育面臨師資不足、現(xiàn)任教師缺乏職業(yè)培訓、語言與教學內(nèi)容難以平衡等困境。

華夏中文學校李文斯頓分校標準中文教研組長李劍介紹了華夏中文學校現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，該校采取規(guī)模化辦學、市場化運營，體制完善、管理有序，但也存在授課時間少、學生課后練習時間不足、師生流動性較大等問題。基于華人社區(qū)支持中文教育，未來周末華文學校將出現(xiàn)多樣性學習形式和多元化教育對象。

全美華裔青少年協(xié)會會長蔡雪玲聚焦于線上華文教育。她認為，與傳統(tǒng)線下教育相比，線上教育雖然不受時間空間影響，運營成本較低，生存壓力較小，受疫情影響較小，但也面臨著來自線上商業(yè)中文培訓以及疫情緩解之后實體課恢復所帶來的生源壓力。她指出，線上華文教學優(yōu)勢明顯，但線下華文學校不會被輕易取代，線上線下相結(jié)合或?qū)⑹俏磥砣A文教育的主流趨勢。

會上與會者充分表達和分享，會議持續(xù)近4個小時，但參會人員仍意猶未盡。本次會議為相關(guān)專家學者開展合作研究與交流打下了良好的基礎(chǔ)。

(文章來源：中國僑網(wǎng)；溫州大學/劉茜茜 王祎 圖文)