1.《植根中華 融入當?shù)亍�—華文教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式研究》

顏海波 著

山西教育出版社

2022-01

該書圍繞“培養(yǎng)目標-培養(yǎng)標準-課程設置-培養(yǎng)路徑”這一人才培養(yǎng)模式研究主線，分析探討如何改良華文教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的路徑，提出了具有啟發(fā)意義的對策建議。

2.《汕頭開埠與華僑文化研究》

林倫倫，陳景熙 主編

社會科學文獻出版社

2022-01

該書是汕頭市華僑歷史學會“學習習近平總書記重要講話、重要指示精神：推動僑鄉(xiāng)與華僑經(jīng)濟文化合作”學術會議的優(yōu)秀論文結(jié)集，收錄論文24篇，內(nèi)容涵蓋了汕頭開埠及其影響、粵閩贛邊僑鄉(xiāng)社會與華僑經(jīng)濟文化合作、潮汕文化遺產(chǎn)等方面的新研究成果。

3.《近代留學史研究資料匯編》

蔣純焦 編

上海科學技術文獻出版社

2022-01

本書輯錄與近代留學史相關的130余種資料，以留日、留美、留英、留法、留比、留德、留俄為序，系統(tǒng)收錄了相關的規(guī)章、留學生會刊、留學生年報、留學生名錄、通信錄等多種學界少見稀見的珍貴文獻，以求宏觀地反映留學運動變遷及留學生學習和生活狀況。

4.《華裔兒童雙語習得》

[澳]齊汝瑩 著，趙娟 譯

商務印書館

2022-01

該書是一部研究兒童漢英雙語習得的開拓性著作，立足于雙語習得理論和方法論，運用實證數(shù)據(jù)系統(tǒng)化研究了一名成長于澳大利亞移民家庭的孩子同時習得漢語和英語的發(fā)展歷程，可作為語言學、心理學、兒童發(fā)展方面研究者及教育工作者的參考資料。

5.《重慶歸僑口述史（1937-1978）》

岳精柱，董濤 主編

中國華僑出版社

2022-02

本書主要記錄了1937-1978年歸國的60余位重慶籍歸僑在歸國前、歸國后的學習生活工作情況及他們在社會主義建設中的貢獻，展現(xiàn)了進取、勤勞、開放、包容、奉獻的華僑精神。

6.《親愛的中國：移民書信與僑匯（1820—1980）》

[英]班國瑞，劉宏 著；賈俊英 譯

東方出版中心

2022-02

該書是一部深入研究“僑批”和“僑批”貿(mào)易的起源、結(jié)構(gòu)、特點與運作的“標桿”之作。作者查閱了迄今為止所出版的有關僑批的藏書和中文資料，講述這種制度化的機制和跨國家的政策是如何幫助那些背井離鄉(xiāng)、四海為家的家庭生存、發(fā)展的，重新分析了它們在華人移民史上的重要意義。

7.《東南亞華僑華人女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究》

楊樹青 著

中國言實出版社

2022-02

該書是作者研究東南亞華僑華人女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的調(diào)查成果，詳細梳理和分析了東南亞華僑女性發(fā)展史、東南亞華僑女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素和具體案例，旨在了解海外華僑華人女性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)原因及激勵因素，激發(fā)女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

8.《世界僑情報告（2021）》

中國華僑華人研究所 主編

社會科學文獻出版社

2022-03

全書按照亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、美洲五大洲和主要國家的地理空間劃分，重點梳理分析2020年多個國家和地區(qū)的華僑華人在生存、發(fā)展、融入等方面的發(fā)展趨勢和變化特點，特別是新冠肺炎疫情對他們帶來的影響。

9.《華文教育專業(yè)論文集》

周靜 主編

暨南大學出版社

2022-03

本書收錄暨南大學華文學院從事華文教育專業(yè)教學多年的教師所撰寫的23篇相關專題論文，是該專業(yè)教師的實踐經(jīng)驗總結(jié)及研究結(jié)果，內(nèi)容契合華文教育專業(yè)的實際，對華文教材的編寫具有重要參考價值。

來源：暨南大學“世界華僑華人文獻館”微信公眾號