近日，東帝汶僑胞代表團(tuán)訪問僑鄉(xiāng)廣東梅州。代表團(tuán)成員涵蓋僑界骨干及相關(guān)領(lǐng)域代表，一行人專門為東帝汶中華學(xué)校復(fù)校取經(jīng)而來。從祭祖儀式的文化傳承，到校園與科研機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)交流，這場(chǎng)行程既著眼賡續(xù)華僑華人“慎終追遠(yuǎn)”的文化根脈，又聚焦海外華文教育發(fā)展的迫切需求。
在梅縣區(qū)大坪鎮(zhèn)黃泥塘村，東帝汶僑胞代表團(tuán)依循客家禮制舉行祭祖儀式。眾人手持香燭在宗祠前莊重叩拜、敬獻(xiàn)祭品，儀式后與本地親屬圍坐交流，聆聽先輩漂洋過海打拼的往事，直觀感受客家“敬祖睦宗”的精神品質(zhì)。
在程風(fēng)中學(xué)，代表團(tuán)駐足建校芳名碑前，辨認(rèn)碑上不同貨幣單位的捐款記錄，這些印記正是早期僑胞支持教育的見證。該校介紹的“僑捐建?！Ｓ鸦仞仭幕瘋鞒小遍]環(huán)模式，讓代表團(tuán)深受啟發(fā)。成員們認(rèn)為，這種“以僑為橋”的辦學(xué)思路，能有效凝聚海外僑心、爭(zhēng)取廣泛支持，可直接體現(xiàn)在東帝汶中華學(xué)校的復(fù)?；I備與長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)中。
交流中，海外華人子女的中華傳統(tǒng)文化教育成為討論重點(diǎn)。代表團(tuán)成員提及，當(dāng)?shù)貙W(xué)校關(guān)于中國(guó)歷史的課程較少，而梅州從課堂教學(xué)的有序開展，到校園文化的潛移默化，再到校友力量的持續(xù)反哺，每一處都彰顯著“教育為根、僑心為魂”的理念，為促進(jìn)海外華文教育注入了信心，也為東帝汶中華學(xué)校復(fù)校后傳承中華傳統(tǒng)文化、完善課程體系提供了思路。
在中國(guó)客家博物館，代表團(tuán)對(duì)以實(shí)物講歷史、以場(chǎng)景傳文化的展陳方式十分認(rèn)可。從客家遷徙場(chǎng)景復(fù)原到土樓模型展示，具象化形式破解了文化教學(xué)抽象化的難題。代表團(tuán)提出，復(fù)校后將打造小型文化展區(qū)，陳列客家建筑模型、先輩生活器具，結(jié)合僑胞故事設(shè)計(jì)展陳，讓學(xué)生在觸摸實(shí)物、聆聽故事中增強(qiáng)文化認(rèn)同。
在嘉應(yīng)學(xué)院客家文化研究院，代表團(tuán)與專家深入交流，翻閱客家文化學(xué)術(shù)著作與民俗調(diào)研資料。研究院提出的“文化脈絡(luò)梳理—教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)—評(píng)估體系構(gòu)建”方法，讓復(fù)校的文化教育規(guī)劃更具科學(xué)性。大家認(rèn)為，海外華文教育需搭建清晰框架，可按“漢字書寫—客家遷徙史—僑胞文化精神”推進(jìn)教學(xué)，并借鑒研究成果編寫適合東帝汶學(xué)生的簡(jiǎn)易教材，兼顧文化傳承與當(dāng)?shù)貙?shí)際。
梅州市僑聯(lián)與代表團(tuán)座談時(shí)，明確表示將為東帝汶中華學(xué)校復(fù)校提供師資培訓(xùn)、教材選編等支持；代表團(tuán)承諾發(fā)揮僑界與相關(guān)資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)梅州與東帝汶的民間交流。
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